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社区健康促进活动方案3篇合集
社区健康促进活动方案3篇合集
健康教育——通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
以下是我为大家精心准备的社区健康促进活动方案3篇，仅供大家查阅。
社区健康促进活动方案1
一、制定社区健康教育工作规划
开展社区健康教育工作，必须进行科学的设计，以明确目标，合理科学地安排工作程序，做到有的放矢，有计划、有步骤、有效的进行健康教育。
这是达到健康教育目的的关键环节。
进行社区健康教育的计划设计，应根据当地的健康影响因素、需求、资源、卫生服务的利用、社区力量、群众参与的可能性等来分析考虑。
既要注意防止脱离社区实际情况照搬照套，把计划设计得过于“洋化”，也不能凭经验行事，不讲求科学性。
二、社区组织与动员
健康促进的核心是把社会的健康目标转化为社会的行动。
社区健康教育与健康促进是从整体上对社区群众的健康相关行为和生活方式进行干预。
其范围和内容极其广泛，涉及个人、家庭、群体身心健康，贯穿于社区医疗保健服务的各个方面。
因此，她是一项多部门合作的综合体现。
搞好社区健康教育的关键是取得社区决策者的重视和支持，争取社区卫生机构、社会团体及各单位的协作，动员社区每个家庭和群众的积极参与。
1、动员社会力量，建立健络
社区健康教育组织网络分两类：一是以健康教育专业机构为骨干，以社区医疗保健机构为主体的社区健康教育纵向网络;二是动员社区各单位协同参加，由社区领导牵头，教育、卫生、新闻、财政、环保、社区群众团体等共同组成的社区健康教育横向网络。
网络实行双轨管理：一靠各级卫生行政部门的领导组织和业务指导;二靠各级政府部门的协调和干预。
两条渠道，对口管理。
建立健康教育目标岗位责任制，纳入有关工作的考核内容。
社区健康教育所是两轨的结合点，负责全区健康教育工作的总体规划、指导、监督与评价。
2、发挥家庭作用，实施健康教育
家庭是构成社会的细胞，是社区生活中最为普遍和最基本的群体。
家庭环境和家庭成员之间的相互影响，与每一成员的健康息息相关。
因此，家庭既是社区健康教育的基本对象，也是社区组织与动员的重要力量。
家庭妇女，在家庭健康教育中起着主导作用。
培训家庭保健员、开展评选卫生文明家庭等活动，是家庭动员的较好形式。
3、广泛动员群众，促使人人参与
人人参与是社区健康教育的基础，是健康教育成败的因素。
社区人人参与，一方面是指社区领导和群众代表共同参与社区健康教育规划的设计、执行与评价的全过程，包括确定社区主要健康问题和危险因素，评估社区资源，研究活动策略及具体活动的实施与评价;另一方面是指社区的成员把参加健康教育活动作为维护自身和社区健康的行动。
形成人人关心社区健康，个个参与健康教育的风气。
三、开发利用社区资源
社区资源是开展社区健康教育的能源和基础。
只有充分开发利用社区资源，培养社区成员的自治精神和自助、互助能力，实现在相互合作和互惠互利基础上的资源共享，才能使社区健康教育与健康促进持续发展。
有关的社区资源主要有以下几方面。
1、人力资源：包括社区健康教育专兼职健康教育人员;居民中自愿无偿参与社区健康教育行动的志愿人员，或能够积极配合社区健康教育干预活动的社区居民;政府及有关部门支持并参与健康教育，对健康教育能提供援助的领导干部和职工。
社区健康教育人力资源靠我们的不断开发。
2、物力资源：包括社区现有的文化场所、设施;或开办健康教育学校所需的教学场地及教材等。
3、信息资源：包括社区信息部门的有关信息情报，社区居民对社区健康教育计划的建议，决策及活动实施后的信息反馈。
社区健康促进活动方案2
一是充分整合社会资源，联大靠强开展协作。
陕西天语婚姻家庭服务中心是陕西省专门从事婚姻家庭心理研究、教学和咨询服务的专业队伍，现有专职工作人员8人，专兼职心理咨询专家和志愿者70余人。
区计生协经过多方考察，同陕西天语婚姻家庭服务中心签订合作协议，将西安市心理健康教育咨询中心雁塔区分中心与陕西天语婚姻家庭服务中心合二为一，充分利用社会资源优势，开展心理健康进社区工作。
与天语的合作，走出了一条具有雁塔特色的“联大靠强”新路子，这是一种工作思路和方法上的大胆尝试和创新，为雁塔区进一步做好心理健康教育咨询工作奠定了良好基础。
二是调整充实心理健康工作机构。
为使工作顺利开展，雁塔区调整充实心理健康工作领导小组，组长由区人口计生局局长、计生协副会长边际同志担任，副组长由区计生协和陕西天语婚姻家庭服务中心相关领导担任，领导小组办公室设在区计生协。
同时进一步加强西安市心理健康教育咨询中心雁塔区分中心工作队伍。
心理健康工作机构的调整充实，为雁塔区进一步做好心理健康教育咨询工作提供了人员保证。
三是建立雁塔区计生心理健康和谐家园QQ群。
将雁塔区计生协、心理健康中心、各街道、各社区心理健康工作人员添加到QQ群，以便于专家和辅导员及时沟通情况，交流工作经验和体会，解决存在的困难和问题，不断提升心理健康专家和辅导员干部队伍业务能力，提高心理健康工作质量。
四是进一步明确各级工作任务。
雁塔区计生协对心理健康中心、各街道心理辅导站和社区心理辅导室下一步工作任务提出明确要求，并做好心理健康相关工作组织协调和监督指导;区心理健康中心实行季度例会培训制度，广泛开展心理健康相关知识宣传、讲座，做好心理健康专家、辅导员、宣传员及信息员业务培训以及辅导对象的心理咨询和疏导工作;要求各街道要建立街道心理辅导站，明确心理健康专职人员，按照区计生协和心理健康中心工作安排抓好任务落实;各社区项目心理辅导室按照心理健康进社区工作实施方案要求做好具体工作。
社区健康促进活动方案3
一、健全组织机构，完善健教工作网络
完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，今年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育领导小组，进一步健全健康教育组织机构;明确健康教导员的工作职责，组织人员积极参加市、区、街道组织的各类培训，提高教导员自身健康教育能力和理论水平;加强健康教育管理基础工作，定期召开健康教育领导小组成员会议，进一步完善健康教育资料和工作台帐;将健康教育工作列入社区 工作计划 ，加强各类人员健康教育;进一步建立健全集预防、保健、健康教育、计划生育工作计划等为一体的社区卫生体系，把健康教育工作真正落到实处。
二、突出防病重点，开展健教活动
充分发挥健康教育网络作用，组织网络员、重点人群有计划、有步骤、分层次开展预防控制艾滋病、结核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大传染的健康教育与健康促进工作;同时广泛普及防治心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等慢性非传染性疾病的卫生科普知识，积极倡导健康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。
结合实际，制定应对突发公共卫生事件健康教育、健康促进工作预案与实施计划，对公众开展预防和应对突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预，增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。
三、普及科学健康知识，提高居民群众“两率”
利用本社区设立的健康教育基地，采取群众喜闻乐见的健教方式，开展一些寓教于乐的健康教育活动。
一是利用“爱卫月”、“科普宣传周”、“学习日”进行卫生法规、健康知识宣传和普及，正确引导社区居民积极参与各项有益身心健康的活动，引导居民把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为健康投资”，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力。
二是充分发挥社区的标语、专栏、板报等宣传阵地，宣传卫生常识、“慢四病”的防治等知识，普及与健康相关知识。
三是抓好社区健身队伍的健身活动。
利用活动室等健身场地，定期开展老年健身、棋牌赛等活动，组织开展秧歌表演、健身晨练活动，丰富居民的业余文化生活。
四是对居民广泛开展控烟教育，做到办公室、会议室有明显的禁烟标志，努力落实禁烟制度。
五是以老年人、妇女、青少年、流动人口四种人群为重点，广泛开展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健康教育和健康促进活动，免费为老年人测量血压和健康咨询;做好计划生育工作，提倡晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素质，组织妇女病体检，为她们提供优质服务，保护妇女的合法权益;做好青少年的健康教育，配合学校组织开展寒暑假公益活动、法制教育工作计划、道德教育、心理健康教育、青春期卫生保健教育等活动。
同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区居民群众的健康教育知识知晓率和健康行为形成率。
努力使我社区居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。
1.卫生教学，传授知识。
(1)课堂健康教育，做到“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评价。
各年级使用的教材是由教育部规定《健康教育》教材，教材人手一册，教师按课本授课，备好教案，周课时0.5节。
(2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。
各年级在开设《体育与健康》课程的基础上，还开设心理健康讲座。
建立心理咨询室，开展心理咨询活动，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。
(3)提高预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。
(4)控烟知识教育。
在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。
加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。
大力营造吸烟有害健康的。
(5)食品卫生。
严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。
掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求，能设置简单的营养配餐处方。
2.卫生环境，有益健康。
(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。
在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。
(2)通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。
提升绿色环保理念，理解可持续发展观。
健康教育工作计划一、健全组织机构，完善健教工作网络
完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，今年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育领导小组，进一步健全健康教育组织机构;明确健康教导员的工作职责，组织人员积极参加市、区、街道组织的各类培训，提高教导员自身健康教育能力和理论水平;加强健康教育管理基础工作，定期召开健康教育领导小组成员会议，进一步完善健康教育资料和工作台帐;将健康教育工作列入社区工作计划，加强各类人员健康教育;进一步建立健全集预防、保健、健康教育、计划生育工作计划等为一体的社区卫生体系，把健康教育工作真正落到实处。
卫生健康宣传知识活动方案
一、活动主题：您的健康是我们的快乐活动背景：当地民众生活水平较低，对健康的概念模糊不清，缺乏基本的卫生保健知识，这对生活造成了诸多不便。
二、活动目的通过本次活动，旨在让当地民众了解饮食、日常生活护理等方面的基本常识，提升他们的自我保健和预防疾病的意识。
同时，引导儿童和青少年逐步形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，以促进身心健康，改善生活质量。
此外，提高当地民众对健康的重视程度，增强他们对自身生理机制和健康知识的了解，通过身体力行，逐步提高当地人的身体素质。
三、活动形式1. 对食品、药品安全、身体保健等知识进行宣传。
通过张挂横幅、海报，展示图片和播放视频等方式，向当地民众宣传强身健体的基本知识和方法。
2. 教授民众一些简单易行的健身项目，如太极拳、健美操、军体拳等。
3. 接受民众关于身体保健的咨询。
4. 分发关于养生保健知识的宣传单。
5. 举办有奖知识问答活动，题目来源于宣传海报和发给民众的宣传单。
四、活动内容1. 播放大脑保健视频《脑部自我按摩》（3分39秒，可重复播放）。
2. 播放养生保健视频《家庭保健法》（3分51秒，可重复播放）。
3. 现场教授民众健美操、太极拳和军体拳的动作。
4. 根据实际情况决定是否播放预防猪流感的视频，现场宣传并讲解相关资料及预防措施。
5. 分发关于养生保健的资料。
五、活动时间：当地赶集日。
六、活动地点：镇中心街道。
七、活动可行性分析：活动当天为小镇赶集日，街上会聚集众多民众；当地民众健康水平较低，对这方面的知识需求较高；华南师范大学在当地享有盛誉，对民众具有较强说服力；采用多种宣传手法，能满足不同民众的需求；有奖问答以及现场教授健美操、军体拳和太极拳使宣传活动更具趣味性。
八、风险预测及应对措施：1. 若活动户外进行，将根据实际天气调整场地，必要时延迟活动日期。
2. 若当地民众积极性不高，可通过播放音乐、使用扩音器吸引民众注意（需准备扩音器）。
3. 若活动中与民众发生争执，将保持冷静，秉持“为人民服务”的思想，耐心聆听意见并适时解释和沟通。
4. 遇到难以解决的问题，立即与当地政府联系，共同寻求解决办法。
九、活动评估：活动结束后，对活动效果进行评估，包括民众参与度、反馈意见以及宣传效果等，为今后类似活动提供借鉴和改进方向。
十、后续工作：活动结束后，继续关注当地民众的健康状况，定期开展相关教育活动，以巩固活动成果。
大班健康主题活动方案
活动目标：通过游戏，让幼儿练习两手两膝着地向前爬行，动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。
指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。
促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：四张桌子、四条垫子、四个小篮子、若干桃子图片。
活动过程：带领幼儿跑步进入场地，热身操。
导入：秋天到了，花果山上的桃子成熟了。
让幼儿变成小猴子，一起去摘桃子。
介绍游戏玩法：幼儿四队，站于起跑线后，游戏开始。
第一个幼儿两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身跑回，将桃子放入小篮，拍第二个幼儿的手，站至队尾。
依次进行，以先摘完桃子的队为胜。
注意事项：提高积极性，可让幼儿第一次捉虫，第二次摘桃。
注意纠正不遵守规则的幼儿，比赛取胜的一队若不遵守规则，不予表扬，重新比赛。
提醒幼儿桌下钻爬注意安全。
练习法：教师带领幼儿游戏2至3遍，纠正游戏过程中的错误。
放松结束：音乐跳跃，幼儿随音乐做放松活动。
随音乐回活动室，活动结束。
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