健康教育健康促进计划的评价贯穿于什么 (健康教育健康促进)-娜莱信息网

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过程评价，结局评价。

1、过程评价：对健康教育、健康促进计划实施过程进行评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。

2、结局评价：关注健康教育、健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况，乃至生活质量的变化。

主要反映生活质量的评价是远期效果评价。

远期效果评价又称结局评价，是指对健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行的评价。

远期效果评价指标：目标人群生理、生化指标的改善：如血压控制率、超重率；疾病治愈率，如结核病治愈率；发病率：如结核病发病率、报告病例数等。

形成评价：主要是评价项目计划书的科学性与可行性，使计划有最大的成功机会；过程评价：主要评价项目执行情况，确保项目执行质量；效果评价：目的是确定项目达到预定目标的程度。

健康教育效果分为近期、中期和远期效果。

近期效果：目标人群认知的改变；中期效果：目标人群行为改变情况，以及政策、环境支持条件的改变；远期效果：目标人群健康状况以及生活质量的改善情况。

健康教育效果评价指标：常见的近期效果指标包括，卫生知识得分、均分；卫生知识合格率；卫生知识知晓率；信念（态度）形成率；行为技能掌握率。

常见的中期效果评价指标包括：行为流行率；行为改变率；政策、环境改变情况。

远期效果评价指标包括：目标人群生理、生化指标的改善；疾病治愈率；发病率。

健康教育和健康促进技术评估的重点内容是：居民健康素养提升、健康工作网络及阵地、烟草控制工作等。

1、技术评估是创建国家卫生城市的一个重要评审环节，是对通过暗访检查的创建国家卫生城市工作情况作出考核评价的重要方式。

健康教育和健康促进技术评估的重点内容是：居民健康素养提升、健康工作网络及阵地、烟草控制工作。

2、技术评估的目的是通过查阅资料、查看现场、走访群众及专业机构等面对面的工作方式，了解创建国家卫生城市工作的技术指标完成情况和实际效果，针对工作中发现的问题提出建议，指导和促进城市提高管理水平和服务能力，切实达到国家卫生城市标准。

健康教育与健康促进工作目标：

1、向公众普及健康知识；提升公众健康理念；促发公众健康行动；提升公众健康素养；健康教育与健康促进工作体系各级政府领导，多部门合作，全社会参与的工作体系；健康教育与健康促进工作特点；具有社会学特征；关注全人群健康；健康是全社会的责任；将健康融入所有政策。

2、完善的健康促进工作体系特征政府及各相关单位认同健康是自己的责任；辖区有政府领导、顺畅的健康教育工作机制；相关工作制度的出台及明确的责任分工；组织开展健康教育与健康促进工作无障碍；健康教育专业机构指导作用得到有效发挥；人民群众在健康教育服务过程中有获得感。