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远程协作学习远程协作学习的特征
远程协作学习的特征主要体现在以下几个方面。
首先，异质分组是构建学习环境的基础，小组成员在性别、学业能力、步调和其他品质上的多样性有助于共同发展、接纳他人，特别是为学业困难者提供了更好的发展机会。
这种分组方式确保了多样化的视角和经验，促进了更全面的学习成果。
分工协作在远程学习中尤为重要。
明确的行为规则和强调个人责任感是团队合作的基石。
每个成员都应承担自己的义务，同时给予他人鼓励和支持，这不仅加强了团队凝聚力，还促进了知识的共享和技能的互补。
资源共享是远程协作学习的关键。
通过广泛的学习交流，鼓励积极互助，成员之间可以共享资源、知识和经验，从而形成一个支持性的学习社区。
这种共享不仅限于文本资料，还包括思想、方法和解决问题的策略。
奖励体系是激励成员积极参与和贡献的重要手段。
集体荣誉成为每个人荣誉的体现，这不仅增强了团队的凝聚力，还激发了成员为共同目标而努力的动力。
远程协作学习超越了传统课程的界限，成为“跨越型”课程。
它的学习活动不再局限于单一学科，而是以综合实践活动、跨学科学习为主要形式。
这种学习方式跨越了地域的限制，将不同地区、环境、经验和文化作为学习的背景，为学生提供了更广阔的学习视角和更丰富的学习体验。
国外基于互联网的交流与学习活动始于上世纪90年代初。
如挪威的“Kidlink”项目，自成立以来，吸引了来自全球137个国家的超过175,000名学生参与，使用了20种不同语言进行交流。
这些国际项目展示了远程协作学习的巨大潜力和影响力。
教师在远程合作学习中扮演着关键角色。
他们需要转变观念，采用新的教育理念、评价理论和评价方式，以指导学生参与探究性学习。
此外，基于网络的学习活动要求教师具备一定的信息技术能力，以便有效利用技术资源。
更重要的是，教师应具备协作学习能力，以促进学生之间的有效合作。
对适应传统课程教学的教师来说，这是一项巨大挑战，需要通过学习和实践逐步适应。
远程协作学习就是一种基于网络的学习研究方式。
指学生为了完成共同的任务，通过网络平台，有明确的责任分工的互助性学习。
协作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。
医共体与医联体的区别
医共体与医联体在医疗体系中扮演着不同的角色。
医共体强调的是区域内的健康共享，重点在于居民的常见疾病预防、健康管理以及慢病康复等。
它以县医院、乡镇卫生院和村卫生室为核心，构建县乡一体化的医疗服务体系，旨在提升基层医疗服务能力。
相比之下，医联体更侧重于疾病的联合治疗，当基层医疗机构无法处理的复杂疾病时，会与大医院和专家团队进行协作。
医联体通常由三级医院、二级医院、康复医院等组成，形成一个区域内的分级诊疗网络，通过上下联动实现资源互补和互助。
医联体有两种主要模式：城市中的“1+X”模式，由三级医院引领，以及农村的“县医院为龙头”模式。
专科联盟则强调专科之间的合作，以提升解决特定专科疾病的能力。
远程医疗协作网则通过远程技术，将优质医疗资源延伸到基层和欠发达地区。
医联体的核心价值在于解决就医难题，提供医疗指导和支持，而非改变基层医疗组织的独立性。
三级医院在医联体中扮演指导、帮助和支持的角色，而非一体化的渗透。
而医共体则更像一个医疗集团，通过核心医院的整合与管理，形成紧密的医疗集团组织结构，旨在实现医疗资源的集团化改革。
总结来说，医共体和医联体在组织结构和功能上存在显著差异，医共体侧重于医疗集团化，强调区域整合，而医联体更关注疾病联合与分级诊疗的协作。
两者各有其独特的目标和优势，共同推动医疗服务质量的提升和区域医疗服务的优化。
远程控制 远程协作 远程桌面的区别
远程控制是在网络上由一台电脑（主控端Remote/客户端）远距离去控制另一台电脑（被控端Host/服务器端）的技术，这里的远程不是字面意思的远距离，一般指通过网络控制远端电脑，不过，大多数时候我们所说的远程控制往往指在局域网中的远程控制而言。
当操作者使用主控端电脑控制被控端电脑时，就如同坐在被控端电脑的屏幕前一样，可以启动被控端电脑的应用程序，可以使用被控端电脑的文件资料，甚至可以利用被控端电脑的外部打印设备（打印机）和通信设备（调制解调器或者专线等）来进行打印和访问互联网，就像你利用遥控器遥控电视的音量、变换频道或者开关电视机一样。
不过，有一个概念需要明确，那就是主控端电脑只是将键盘和鼠标的指令传送给远程电脑，同时将被控端电脑的屏幕画面通过通信线路回传过来。
也就是说，我们控制被控端电脑进行操作似乎是在眼前的电脑上进行的，实质是在远程的电脑中实现的，不论打开文件，还是上网浏览、下载等都是存储在远程的被控端电脑中的。
远程协助（Remote Assistance）为您提供了一种获取帮助的有效手段，在遇到问题时，您可以通过远程协助从外部获取所需帮助。
如果您是一个有经验的用户，您甚至可以使用远程协助直接向您的亲戚朋友直接提供协助。
使用远程协助有三种方式，我们将在本文中对这三种方式详细加以讨论。
获取帮助最快的一种方法是使用 Windows Messenger中的即时消息，页面右侧的第一篇文章对这种方法进行了介绍。
此外，您还可以通过E-mail启动一个远程协助会话，右侧栏中的第二篇文章就介绍了这种协助方法。
如果您使用的是基于Web的电子邮件服务，例如MSN® Hotmail®，您可以填写一张表单，然后将其保存为一个文件，并且作为附件附在电子邮件中，第三篇文章讨论了如何使用这种方法获取帮助。
远程桌面连接组件是从windows2000server开始由微软公司提供的，在WINDOWS2000 SERVER中他不是默认安装的。
该组件一经推出受到了很多用户的拥护和喜好，所以在WINDOWS XP和2003中微软公司将该组件的启用方法进行了改革，我们通过简单的勾选就可以完成在XP和2003下远程桌面连接功能的开启。
当某台计算机开启了远程桌面连接功能后我们就可以在网络的另一端控制这台计算机了，通过远程桌面功能我们可以实时的操作这台计算机，在上面安装软件，运行程序，所有的一切都好象是直接在该计算机上操作一样。
这就是远程桌面的最大功能，通过该功能网络管理员可以在家中安全的控制单位的服务器，而且由于该功能是系统内置的所以比其他第三方远程控制工具使用更方便更灵活。
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