本文目录导航：
创造性思维的特征
创造性思维具有流畅性、灵活性、独创性三个特征。
1、流畅性
流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。
该特征代表心智灵活，思路通达。
对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。
流畅性只体现了发散思维的单方面数量特点，代表发散思维能力的较低层次。
2、灵活性
灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法，开创不同方向的那种能力。
变通性用来衡量思维活动能否触类旁通、举一反三，是否具有变异性，能否多角度、多方向思考问题的灵活程度，代表了发散思维能力的较高层次。
3、流畅性
独创性指个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见，具有新奇性。
对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。
独特性是在流畅性和灵活性基础上形成的最高层次的发散思维能力。
培养思维的流畅性、灵活性和独创性
流畅性、灵活性、独创性是创造力的三个因素。
流畅性是针对刺激能很流畅地作出反应的能力。
灵活性是指随机应变的能力。
独创性是指对刺激作出不寻常的反应，具有新奇的成分。
这三性是建筑在广泛的知识的基础之上的。
60年代美国心理学家曾采用所谓急骤的联想或暴风雨式的联想的方法来训练大学生们思维的流畅性。
训练时，要求学生像夏天的暴风雨一样，迅速地抛出一些观念，不容迟疑，也不要考试质量的好坏，或数量的多少，评价在结束后进行。
速度愈快表示愈流畅，讲得越多表示流畅性越高。
这种自由联想与迅速反应的训练，对于思维，无论是质量，还是流畅性，都有很大的帮助，可促进创造思维的发展。
一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有独创性吗？
创造性思维的主体，带动了强烈的创新意识，通过综合运用不同的思维方式，知识，信息，新的方式思考和处理相结合，形成新的思想，新的观点，新的理论思维的头脑的过程。
总之，打破传统的思维习惯，新的和原始的方法来解决问题的思维过程，可称为创造性思维。
这种独特的思维常常产生的见解和大胆的决定，一个意想不到的效果。
创造性的思维和原始的，多方位，综合性的联动和跨越。
（一）创造性思维，原创性创造性思维，这是一个基本特征。
创造性思维是一种新颖独特的思维过程，它打破了传统和习惯，而不是一步一步的，解放的头脑，挑战到定型的诫命，涉嫌对传统的东西，否定原来的框架，着眼于改革和创新。
活跃在这个过程中的创造性思维，思维的人，从不同的角度提出问题，探讨开拓其他人并没有认识到或没有充分认识到新的领域，的见解分析问题，新的方法，解决问题的办法在提高一个新的假说，好，好想象的新形象的思维过程是创造性的，非传统的，创新的举措。
（二）创造性思维多方位的创造性思维，从传统的单一观念的限制，开放的态度，从全范围的问题，可以提出意见和答案，一个广泛的选择面。
思路阻塞问题的情况下，可以灵活地改变某些因素的影响，新观点，并调整自己的思维，善于巧妙地改变方向的思维，新的方法来生产适合时宜的。
（三）全面创造性思维创造性思维了大量的观测资料，事实和概念融合在一起，归纳，整理，形成科学的概念和系统。
创造性思维的物质财富，可以深入分析，把握他们的个性特征，再一次的事情，从中归纳法。
（四）从这里开始之间的联系，他们的创造性思维创造性思维的联系，重要的是思维的创造性思维能力。
联动方向在三个方向：第一，在深入的思考中看到一个现象，探讨其原因，第二个是相反的，发现一个现象，认为它的对立面;三，横向能想到的类似或相关的东西。
总之，从浅到深，由小而大，触类旁通，举一反三，创造性思维的表现之间的联系，以获得新的发现。
（五）大跨越的思维过程，创造性思维与创造性思维的跨越，省略的思维步骤，思维跨度较大，跳跃和直观的。
逻辑思维，也被称为抽象思维，是一种先进的思维形式。
基于抽象的概念，判断和推理思维的基本形式，分析，综合，比较，抽象，概括，作为思维的基本过程和具体的特点，从而暴露了事情的本质特征和规律性的联系。
行动柱动作思维，抽象思维是不同的，也是不同的图像外观的美德思想，它摆脱的感性材料的依赖。
抽象思维一般有两种类型的经验和理论。
前者是实践活动的实践经验的基础上，根据形成的概念，判断和推理，如工人，农民的生产经验，解决问题，在生产，多属此型。
后者的理论基础是基于使用的科学概念，原理，规律，公式，判断和推理。
科学家和理论家想多属此型。
体验式的思维往往局限于一个狭窄的经验，从而降低它的抽象层次。
思维品质主要包括哪些方面？
空间品质的本质是人的思维的人格特质。
思维质量反映了每个人的智能或思维水平的差异，主要包括深道性、灵活性、原创性、批判性、敏捷性和系统性六个方面。
优秀的思维品质来自优秀的逻辑思维能力。
1、深刻性
深刻性是指思维活动的抽象层次和逻辑层次，涉及思维活动的广度、深度和难度。
人类的思维主要是言语思维和抽象理性认知。
在感性材料的基础上，扬弃粗细，扬弃虚存真，从这里到那里，从外面到里面，把握事物的本质和内在联系，认识事物的规律性。
个体在这一过程中表现出深刻的差异。
思维的深刻表现为在智力活动中进行深刻的思考，善于概括和分类，逻辑抽象性强，善于把握事物的本质和规律，进行系统的认识活动，善于预测事物的发展过程。
智力超常的人具有高水平的抽象和概括，而智力低下的人倾向于停留在直觉水平。
2、灵活性
灵活性是指思维活动的灵活性。其特点包括：第一，思维起点灵活，即从不同角度、方向、方面，可以运用多种方法来解决问题；二是思维过程灵活，从分析到综合，从综合到分析，全面灵活的“综合分析”；
三是泛化——迁移能力强，运用规律意识强；四、善于组合分析，灵活性强；第五，思维的结果往往是各种合理而灵活的结论，不仅有数量上的差异，也有质的差异。
灵活性反映了智力的“转移”，正如我们常说的，“类比”、“易用性”等等。
灵活性强的人具有灵活的智力。
他们善于从不同的角度和角度思考问题。
他们能够全面地分析、思考和解决问题。
3、独创性
独创性是思维活动的创造性。
在实践中，除了善于发现问题、思考问题外，更重要的是创造性地解决问题。
人的发展、科学的发展，要有发明、发现、创新，都离不开思维的创造性素质。
创意来自于主体对知识、经验或思维材料进行高度概括，进行新颖组合分析，发现新的、不同的层次和交叉点后的集中、系统的传递。
普遍性越高，知识越系统化，灵活性越大，流动性越灵活，注意力越集中，独创性越突出。
4、批判性
批判性是对思维的独立发现和批评的程度。
做一个墨守成规的跟随者，或者做一个独立的思考者和发问者，是思考过程中的一个重要品质。
思维的批判性来自于对思维活动的各个环节和各个方面进行调整和纠正的自我意识。
它具有分析性、战略性、全面性、独立性和正确性。
只有批判性，人类才能对思维本身有自我认识，即既认识客体，又认识主体，在改造客观世界的过程中改造主观世界。
5、敏捷性
敏捷性是指心理活动的速度，反映了智力的敏捷性。
思维敏捷，在处理和解决问题的过程中，能够适应形势的变化，积极思考，慎重思考，做出正确的判断，迅速得出结论。
例如，智力超常的人思维敏捷，反应迅速；智力低，常常迟钝，反应迟钝；智力正常的人速度一般。
6、系统性
系统性是指大脑工作的有序程度和整合各种信息的能力。
评论（0）