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心理学家吉尔福德说正是在什么中我们看到了创造性思维
心理学家吉尔福德说的造性思维如下：
一、流畅思维
流畅思维是指思维清晰、畅通无阻，在尽可能短的时间内产生大量设想并迅速作出判断的能力。
创造性思维的核心是流畅性，即能在短时间内产生大量设想的能力。
流畅性可以分为四种类型：概念流畅性、联想流畅性、表达流畅性和变通流畅性。
二、原创思维
原创思维是指能够产生新颖、独特、有价值的设想，即具有首创性的思维能力。
这种思维能力是创造力的核心，它要求人们跳出传统框架，勇于挑战权威和传统观念，以独立思考和敢于创新的精神去发现问题和解决问题。
在原创思维过程中，人们需要具备一定的知识和技能，以及丰富的想象力和创新能力。
通过原创思维，人们可以创造出新颖的产品、服务、艺术等，为人类社会带来更多的价值和贡献。
三、批判思维
批判思维是指能够客观地分析问题，对已有的观点和解决方案进行评估和改进的能力。
创造性思维不仅需要产生新的想法，还需要对已有的想法进行评估和改进。
批判思维可以帮助人们发现和纠正错误，提高思考的准确性和有效性。
四、辩证思维
辩证思维是指从正反两个方面思考问题，全面地分析问题的各个方面及其相互关系的思维能力。
创造性思维需要从多个角度思考问题，并考虑到问题的复杂性和多变性。
辩证思维可以帮助人们更好地理解和解决问题，避免片面性和极端化。
五、实用思维
实用思维是指能够从实际出发，综合考虑问题及其解决方案的实际效用和价值的思维能力。
创造性思维不仅需要产生新的想法，还需要考虑这些想法的可行性和实用性。
实用思维可以帮助人们将想法转化为实际的应用和解决方案。
怎么开发创造性思维
1、创造性思维是极具活力的带有挑战特性的原创性思维，是兼具理论开拓性和实践导向性的思维形式。
创造性思维以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为主要特征，需要人们付出艰辛的脑力活动。
创造性思维是对主观世界，客观世界乃至主客关系从感性冲动到理性直觉的认识过程。
我们的认识分为感性认识与理性认识。
它们对创造性思维的形成同样重要。
感性认识表现为对个别事物的兴趣以及捕捉各种现象的能力，感性认识为理性认识创造条件提供了可能。
而理性认识主要是用概念，判断和推理等形式反映事物运动，发展和变化的过程，特点和规律。
2、养成批判的思维方式批判性思维是以一种合理的、反思的、心灵开发的方式进行思考，从而能进行清晰准确地表达，逻辑严谨地推理，合理地论证，培养思辨精神。
批判性思维强调认知中证据和逻辑的重要性。
批判思维最早源于苏格拉底问答法，这是一种逻辑推理和思辨的过程，它要求对概念和定义进一步思考，对问题进一步分析，而非人云亦云，重复权威的说法。
批判一词的本义就是辨别力、洞察力、判断力。
现代意义上的批判性思维，即大胆假设，延迟判断，要求在对某个观点、假说论证时采用谨慎的态度，在理性研究前延迟判断（不要立即赞成或时反对）而在信息时代，批判思维是一种评估、比较、分析、探索和综合信息的能力；批判思维者愿意探索艰难的问题，包括向流行的看法挑战。
3、在接收外界的信息和他人的论证时思考：中心议题和观点是什么？对于这一观点我是同意、不同意还是部分同意，为什么？这一问题的结论是建立在假设之上吗？如果是，这种假设是否合理？它的结论是不是仅仅在某种条件下有效，如果是，那是什么条件？有什么理由能支持我采取这样的立场？对方会以什么样的理由来反驳我的立场？我该怎样承认或反驳他们的观点？在我们需要表达自己的观点，构建自己的论证时：确定问题是什么，然后有目的性地思考。
从不同的角度，正反两方面来评估论点和证据。
综合不同的角度来思考，提出自己的结论，看看是否相关与充足，是否存在着偏见，有什么优势和劣势。
4、培养想象力提高我们的想象力是非常有必要的，想象力不仅表现在我们生活的方方面面，甚至还关系到个人的成功。
想象力是人不可缺少的一种智能。
哲学家狄德罗说：想象，这是一种特质。
没有它，一个既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有思想的人、一个有理性的生物、一个真正的人。
如何培养一个人的想象力呢？想象力的培养首先是从模仿开始，模仿本身就是再造想象。
你的模仿能力越强，你的再造想象能力就越强。
模仿的过程就是你抓住事物的外部与内部特点的联系过程，模仿使你逐渐认识事物之间的某些必然联系。
你就会自觉地将一事物和与他有联系的另一事物进行对比，这也就是想象了。
作家写的第一部小说，往往都有他们喜欢的作者的痕迹，但是很快这种痕迹就会渐渐消失，这也恰恰说明了模仿对于想象力的作用。
其次就是丰富知识经验。
想象是客观外界事物再人脑中的反映，它并非凭空产生，必须以丰富的知识经验作为基础。
没有知识与经验为基础的想象只能是毫无根据的空想。
知识经验越广博、丰富，想象力的驰骋面就越广阔。
获取知识经验的最佳途径就是读书，阅读文艺作品不仅能培养良好的艺术修养，同样也能培养、提升一个人的想象力。
5、培养观察能力。
当我们想象某件事物时，就是在建立该事物与头脑中经历过的事物之间的特征和属性的关联，而头脑中事物的特征和特性的获得首先靠观察。
因此，观察力的提高对想象力培养的重要性不言自喻。
比如印象派画家的成功是离不开观察的。
他可以对着同一个稻草堆连续画十五幅画，把稻草堆朝夕晦明时受光的各种状态描绘出来。
在不同的心境、不同的光线下，你所观察的物体，可能看起来一动不动，但它其实是在变化的。
画画如此、写作乃至做科研都是一样，你要善于捕捉到这些别人看不到的变化。
此外，在观察过程中还要勤于思考，进行尽可能多的实践活动，在实践中观察，在观察中求得科学新知。
条件允许的话，培养多种爱好，广泛的兴趣和多方面的爱好可以使人的思路开阔，各种知识互相补充，获得更多启发。
此外，培养丰富的情感，人的情绪和情感往往是想象活动的直接动力，平时多听各种类型的音乐、看各种电影也能对此起到很好的帮助。
6、保持好奇心心理学认为，好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。
好奇心是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征。
好奇心是创造性思维的源泉和动力。
如果一个人完全适应了这个社会，他的思维也就失去了创造力。
一旦人陷入到观念的束缚中，就会对创造力、想象力的发挥带来制约、阻碍作用。
有的时候，人的书本知识越读越多，想象力会受到束缚，反而有损于创造力的发挥。
好奇心是人类的天性，孩子的好奇心往往是最强的，他们的思想还没有形成定势。
怎样使自己保持一颗好奇心呢？多和孩子接触，交流，关心他们的小脑袋里奇奇怪怪的想法。
对于自己不是很了解的东西，不要轻易下判断，多查资料。
除了多读书看报，还是要在生活中多观察、丰富自己的体会，生活是个大舞台，也是一本厚实的教科书。
怎么开发创造性思维如何进行创造性思维的培养
1. 创造性思维是极具活力的、带有挑战特性的原创性思维，它既具备理论开拓性，也具有实践导向性。
这种思维形式以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，主要特征表现为综合性、探索性和求新性，它的产生需要人们付出艰辛的脑力劳动。
2. 创造性思维是对主观世界、客观世界以及主客关系的认识过程，这个过程从感性冲动到理性直觉。
我们的认识分为感性认识和理性认识，两者对创造性思维的形成都至关重要。
感性认识表现为对个别事物的兴趣和捕捉各种现象的能力，为理性认识提供了可能性。
而理性认识主要是通过概念、判断和推理等形式来反映事物运动、发展和变化的过程以及特点和规律。
3. 养成批判性思维方式是培养创造性思维的关键。
批判性思维是一种合理的、反思的、心灵开发的思考方式，它能帮助人们进行清晰准确的表达、逻辑严谨的推理和合理的论证，从而培养思辨精神。
批判性思维强调证据和逻辑的重要性，它源于苏格拉底的问答法，要求对概念和定义进行深入思考，对问题进行分析，而非盲目接受权威的说法。
4. 提高想象力对于个人成功至关重要。
想象力是人不可缺少的一种智能，哲学家狄德罗曾说：“想象，这是一种特质。
没有它，一个既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有思想的人、一个有理性的生物、一个真正的人。
”5. 培养想象力首先从模仿开始，模仿能力越强，再造想象能力也就越强。
通过模仿，我们能够抓住事物的外部和内部特点的联系，从而逐渐认识事物之间的必然联系，并进行对比，这就是想象。
6. 丰富知识经验是想象力的基础。
知识经验越广博、丰富，想象力的驰骋空间就越广阔。
阅读文艺作品不仅能培养艺术修养，也能提升想象力。
7. 培养观察能力对想象力培养至关重要。
观察力的提高可以帮助我们捕捉到别人看不到的变化，从而为想象力提供素材。
8. 培养丰富的情感和保持好奇心也是提升想象力的关键。
情感往往是想象活动的直接动力，好奇心是个体学习的内在动机之一，是创造性人才的重要特征。
9. 保持好奇心有助于创造性思维的发挥。
避免陷入观念的束缚，对未知保持敬畏和探索的心态，有助于创造力的发挥。
10. 为了保持好奇心，我们应该多与孩子交流，关心他们奇奇怪怪的想法。
对于不熟悉的事物，不要轻易下判断，而是要多查阅资料、多读书看报，丰富自己的知识和经验。
同时，在生活中保持观察，丰富自己的体会，让生活成为我们的导师。
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