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家校共育促进学生心理健康讲座内容
家校共育促进学生心理健康讲座内容如下：
1、第一篇：
通过聆听讲座，我觉得自己在家庭教育观念上最欠缺的就是赞美、鼓励孩子，我只看到孩子的不足，说的最多的就是你这里不行，那里不行，很少表扬孩子的优点。
不要因为孩子一次考试成绩不理想就苛责孩子，要帮助孩子分析原因，并加以指导，同时积极和老师沟通，和老师一起鼓励孩子。
通过聆听讲座，使我认识到家庭教育的重要性，家长是孩子的启蒙老师，我们的一言一行会影响孩子的一生，作为家长，保持情绪良好，不要把工作情绪带到家里，甚至转移给孩子，我们应多倾听孩子的心声。
今后一定多查找自己的不足，提高自身素质，学习科学的家庭教育理念，看到孩子的优点，给孩子自由的空间，孩子的学习是重要的，身心健康更重要，我们一起努力，一起成长。
2、第二篇：
我们做家长的没有接受过教育学、心理学的专业教育，也都是第一次做家长。
教育孩子也都是在实践中一点点积累，一点点从各方面学到的，也就是现学现卖，或多或少都存在问题。
今天聆听了心理专家张老师的讲座，受益匪浅。
我学到了一些教育孩子的经验，原来孩子的心理不仅需要学校、社会的呵护，更重要的是我们家长的呵护，家庭教育对孩子的心理健康有很大的作用。
决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才。
3、第三篇：
感谢学校能够为我们家长组织这样一场“关注孩子心理健康”的讲座，也谢谢方可教授的分享，虽然时间很短暂，但是仍然觉得受益匪浅。
孩子在学习成长的过程当中，父母难免会产生焦虑感觉，在教育这条路上也是费劲了心思，但往往我们忽视了成长过程中孩子的心理健康问题。
在家庭当中，我们都需要保持一份正性情绪，那么对于当下环境也好，未来生活也都正能量满满，充满期待！小孩这样的氛围当中，也一定会成长成为一个积极乐观向上的人！
青少年心理健康知识讲座内容
青少年心理健康知识讲座如下：
青少年由于生理、心理方面变化比较快，心理活动状态的不稳定、认知结构的不完备、生理成熟与心理成熟的不同步、对社会和家庭的高度依赖、文化知识及社会经验的不足等，很容易产生不健康的心理。
世界卫生组织公布的一份统计数据显示，19%的少年儿童自杀的原因是害怕受到惩罚，18%患有心理疾病，有心理障碍的少儿最容易诱发自杀。
相关资料表明，我国青少年行为问题的检出率为12.97%，在人际关系、情绪稳定等方面的问题尤为突出，有焦虑不安、恐惧、神经衰弱和抑郁情绪等问题的人数占青少年总数的16%以上。
学校、家庭教育的八个误区
重成功轻失败：关注成功重于面对失败(忽视了失败对于成功的奠基作用)
重物质轻精神：关注物质需求重于精神需求(忽视了高层次的精神领域的.发展)
重结果轻过程：关注学习结果重于学习过程(忽视了成长和积累的过程)
重智商轻情商：关注智力因素重于非智力因素(忽视了情感和意志品质的培养)
重答案轻问题：关注‘是什么’重于‘为什么’(忽视解决问题能力的培养)
重行为轻心理：关注外显行为重于内隐心理(忽视内在的心理因素)
心理健康讲座主要内容
一是跳出来解释心理本质，心理不是道理，逻辑与非逻辑，体验与观察，对人对己。
二是对比解释心理健康状态，其实横向识别，三个阶段四个状态，不同应对方法。
三是心理健康应对方法，包括理念、思维、咨询、关系、爱好。
心理健康
心理健康的理想状态是保持格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。
受到遗传和环境的双重影响，尤其是幼年时期的原生家庭的教养方式，对心理健康的发展影响甚大。
心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合，能良好地处理生活中发生的各种情况。
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