心理健康的插画 (心理健康的插图)

admin 2024-12-21 40 0
心理健康的插图

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人教版数学插图问题一度引发关注,这些问题插画会如何影响孩子的心理健康?

这样的人物插画影响了青少年的审美,损害了孩子的心理健康,影响了他们的学习效率,对于性别意识不能够起到很好的教育,不利于为他们树立正确的人生观。

针对此事,人民教育出版社宣布,将着手重新制作相关数学教材封面和部分插图,改善画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。

更不可思议的是,即使是这样“丑陋”、价值观偏离的插图,硕士论文也对此表示赞美。

有媒体报道称,硕士论文以《人教社小学数学教材插图》为研究对象,该版数学教材插图更活泼,更符合儿童气质,受到高度评价。

有网友表示,他多年前就看到儿童作家吐槽这本教材的插图,并带来了2020年朋友圈的截图。

据一位家长介绍,这张插图已经被自己的孩子吐槽了6年,还被插画师陪同在群里讨论过。

教材中出现了各种奇怪的地方,如何通过审查,现在已经成为人们心中最大的疑问。

对于插图中的人物图像“丑不丑”,每个人的看法可能不一样,但“美不美”大家可以达成普遍共识。

那么,这样一幅“丑陋”的画像,评委是如何达成“美的共识”的呢?这样的教材,怎么能经过这么多流程,送到学生的桌子上?作为购买和审查等的一环,有必要进行彻底调查。

还有一张插画里,调皮的男孩子掀起了女生的裙子,甚至有个男生的手放在不合适的位置。

现在的家长很重视孩子的性别教育,所以从小也会给孩子灌输两性的区别,这么明显的不应该做的行为却赤裸裸的出现在孩子的面前。

如果有小男孩学着同样的行为,很难去界定这是否构成了性侵扰,毕竟对于孩子而言有些方面是空白的。

不仅是行为,插画里孩子的表情也非常的奇怪,让人忍不住有点毛骨悚然。表情看上去不像是小孩子的表情,反而像是成熟的大人,同时

有些过度的图片也会让孩子对于“性”产生好奇,孩子产生好奇是正常的,但是需要家长和老师给予正确的引导。

而不是孩子不知不觉间被收到了影响,自己可能会产生错误的认知,对于男女之间的度不能掌控好。

心理健康的“秘密花园”填色书籍

心理健康的“秘密花园”填色书籍

你拥有过书本秘密花园吗,下面我为您介绍心理学心理健康的“秘密花园”填色书籍。

心理健康的“秘密花园”填色书

2011年,英国出版商劳伦斯·金(LaurenceKing)找到一位叫名乔安娜·巴斯福德(JohannaBasford)的苏格兰插画师,希望她能为他们手绘一些黑白的儿童填色图书。

然而乔安娜却觉得,画一本成人填色书说不定是个不错的想法。

作为一名产品包装插画师,她发现很多成年客户就常常在她的黑白画图上涂颜色——也许成人也喜欢填色书呢!

令人惊奇的是,乔安娜拍脑袋想出的这个主意居然说服了出版商。

出版商当即为这个系列书取名为《秘密花园》,初次印发了1.3万册,随后便是神奇的一炮而红——被翻译成22种语言,卖到了全世界。

对于填色书会不会被别人认为很幼稚而影响销量,乔安娜本人倒是非常自信,“当有人看见你在给我的书涂色的时候,他们不会向你投去奇怪的眼神,因为他们会觉得这和香槟酒瓶上的精致画一样,是一件艺术作品。

《秘密花园》的图画大部分拥有繁复、精致、细密的黑白花纹,需要人们买来各种彩色铅笔为它们加上自己喜欢的颜色。

其他填色书大抵也是这个原理,只不过画作的风格不同。

《秘密花园》则是成人填色书中名气最大的,全球销量超过200万册。

它一度登上亚马逊畅销榜榜首,并在畅销书前100名中停留了近8个月。

“秘密花园”四个字,一度成为成人填色书的代名词。

走进“秘密花园”深处

《纽约客》的专栏作家艾德丽安·拉斐尔(AdrienneRaphel)把成人填色书的流行归结为“彼得·潘市场效应”,即成年人对于童年的回忆和感受,以及在这些客体上相应的自我投射。

在拉斐尔看来,这种做法在出版界由来已久,看看这几年流行的《超能陆战队》《哈利·波特》,就知道成年人多喜欢“活在童年”的感觉了,甚至变形金刚的流行恐怕也属于这一行列。

提迪·罗旺(TiddyRowan)写过一本介绍涂色为何能使人内心平静的书,他认为“涂色是一种很好的让你有机会认识自己和探索正念内观(mindfulness)概念的方法”。

在心理学里,这是一种自我探索,一种练习融入到自我意识之流的主观体验。

这个现代心理学治疗概念非常类似于佛家的冥想灵修。

“当你在涂色时,你实际上完全忘了任何其他事物,在那一刻,你只是专注于纸和笔,没有手机应用,没有杂音,仿佛回到了纯真的童年。

”提迪如是说。

事实上,提迪也坚定地认为,涂色是一种对抗现代科技与信息轰炸的良好的“逃避主义”,他认为,这种逃避是一种对抗现代社会过度娱乐的自我回归,涂色帮助我们抵达自己的内心,从而让我们终于意识到我们周遭真正重要的人和物。

也有观点从另一个角度佐证了上述说法。

《美国非理性时代》一书的作者苏珊·贾可比(SusanJacoby)认为,童年产物的盛行印证了整个社会有大量年轻人不想努力和想要逃避现实。

她同时阐述说,经济萧条对于这种“彼得·潘文化”也起了很大的作用,人们不想面对找不到工作的压力,从而选择一种心理机制上的风险规避,逃离到安全而又无须多想的童年。

《大西洋月刊》的朱莉·贝克(JulieBeck)则认为,成人填色书恰恰是现代社会特有的产物,很少有人会专注于只将时间花费在把颜色填入那些美丽的图案中。

朱莉承认,她之所以需要填色书,是因为自己在看电视的时候手上也不能闲着。

“为什么我需要同时做两件事情?为什么我不能安安静静地看电视?可能我觉得自己没有那么悠闲,想给自己找点事情做。

实际上,贝克认为现代都市工作中常常强调的多重任务处理能力使得我们不再有一心一意做一件事的能力,所以我们需要一种不用动脑筋却可以让手的活动服从某种简单原则的方式,同时我们的眼睛和大脑则在其他地方高速运转着。

按贝克的说法,我们需要成人涂色画,就像需要打毛线和涂指甲一样,因为我们脑子在运转,却不能让手里空空的。

填色书与艺术疗法

“涂色本身的确可以缓解压力和焦虑,同时让我们专注于此刻。

”玛丽格蕾丝·贝尔贝里安(MarygraceBerberian)说。

她是一位具有注册资格的临床艺术治疗师和纽约大学的副教授。

她的观点也得到了实验证实。

早在2005年,心理学博士南希·卡里(NancyCurry)和她的同事就发现,填色画可以显著地降低实验对象的焦虑程度,这一成果刊登在《美国艺术治疗协会杂志》上。

事实上,在长期和有情绪管理问题的人打交道的经历中,笔者自己非常理解这一类填色图书是怎么起到减压作用的。

当我的客户出现焦虑的时候,他们会陷入自己的情绪之中无法自拔,他们能够意识到但却完全无法控制,而压力和焦虑几乎是伴随在一起出现的。

此时我们通常都会让客户深呼吸,不要去想过去和未来无法控制的事情,专注于此时此刻周遭的事物,听一听风的声音,感受一下花和草的自然之美,尽量不要去关注自己的焦虑情绪。

有时候冥想也是一个很好的办法,原则在于让客户从情绪中分神出来。

当然,不是所有人都可以做到把自己从焦虑的情况下抽离开来,这个时候给他们做一个简单又不需要思考的任务,真的是可以完美地让客户摆脱焦虑情绪。

同时,一件作品的完成可以给予他们很强的成就感,提高自我认同。

所以不难想象,填色画本身的确对缓解压力和焦虑很有帮助,并且符合一定的心理学原理。

于是,关于填色图书可以作为一种心理治疗工具的说法,似乎成了让更多人购买这种产品的理由。

“问题在于填色图书本身并不是涂色治疗,涂色治疗和其他所有艺术治疗一样依赖于客户和治疗师的互动关系。

”玛丽格蕾丝尖锐地揭穿这个事实。

在她看来,人们只是为一种盲从的流行寻找理由而已。

的确,心理治疗的关键在于潜意识的发掘,从情绪的转移到自我的表达和解释,这个过程都需要经过一定训练的专业人员在旁边指导和交流互动。

展示绘画技巧和颜色的搭配得当,并不是涂色疗法和艺术疗法的核心。

关键在于,绘画者要把绘画当时的情绪不假思索地表现在画作中。

对于治疗师来说,在这个绘画和作品的完成过程也是至关重要的评估观察机会,艺术疗法最关键的地方在于用语言以外的方式沟通交流,从而去探索接受治疗者用语言无法沟通和表达的潜意识里的自我。

人类是先学会图画再创造文字的,幼儿也是先会画图再学文字的,用图画传递出的信息自然要比语言更直抵心灵,一幅图画胜似千言万语。

从一件图画作品中,可以读出画者的性格、情绪状态、智力、人格特点、人际交往能力。

通过这个方法,可以打开内心。

从治疗师的角度来说,他们的引导和观察评估都是非常重要的甚至是关键所在。

来访者的任何一个涂鸦、画幅的大小、用笔的轻重、空间配置、颜色、涂抹等都有特定的代表意义,都在传递着他(她)的个体信息,所有的艺术治疗师都要学习符号和很多艺术比喻的表达、表情与动作传达的意义,良好的艺术功底也有助于对艺术作品的鉴赏力。

曼陀罗疗法是由心理学大师荣格发明的一种利用绘画来探索和表现潜意识的心理治疗方式。

曼陀罗的结构从中心的一个点到一个圆圈,代表了从微观到宏观、从细胞到我们认知的世界的一种通用模式。

曼陀罗疗法在于帮助你看到你在创作这幅画时的自己,可以是自发的想到哪里画到哪里,也可以是自我镜像的呈现;可以是自己梦境的表达,也可以是为自己生命设计的一个图腾标志,甚至如果你是宗教信徒,可以画出你对自己宗教的理解。

当你绘画时不一定仅仅是画圆圈,但是必须要类似于环形的图案。

之后治疗师会引导作画者记录下当他们在想到那些颜色和不同细节时的感觉和情绪,还有他们在创作这幅画时的情感和感受。

事实上,治疗师从作画开始的那一刻就会帮助作画者更好地呈现出自己想表达的东西,这也是为什么说对于作画者的绘画功底是几乎没有要求的,而心理情感和情绪的表达才是最重要的。

有时候,治疗师还会要求作画者针对自己设计的曼陀罗写一首诗或是讲一个背后的故事。

和其他艺术疗法一样,曼陀罗疗法可以是个体与治疗师之间的,也可以是群体参与式的,只不过,群体参与式的艺术疗法更强调对于成员间社会属性的治疗,培养成员间的沟通协调能力,还有一种群体归属感,通过其他人而不是治疗师的认同建立起自我认同来。

涂鸦的“门槛”之争

实际上,成人填色书并不具备艺术治疗的很多元素,这也是部分心理学家和治疗师都无法认同填色书可以被当做一种治疗手法的原因。

成人填色图书有几个主要的缺陷:首先,固定的图画和图形无法更好地表现出绘画者的内心,或者说,画作本身是否传达意义,这一点也很让人怀疑;其次,对于大多数人来说,没有其他人引导,治疗最重要的过程感受和自我认知的觉醒几乎被忽略。

事实上,对于完美主义和有强迫症的人来说,半成品或是残次品简直就是一种灾难,不但没有把它变成一种治疗,反倒增加了更多的心理压力。

哈佛大学医学院的心理学家苏珊·林恩(SusanLinn)指出,对于很多治疗方式和工具的使用效果而言,90%取决于谁在使用。

她表示:“涂色也许对缓解压力有所帮助,但是在草稿纸上乱画一通恐怕更直接和自由随意。

也有一些心理学家不太赞成以上观点。

他们认为,作为一种治疗工具,成人填色书已经具备很多功能:第一,它能够让人们忘记掉周遭的繁杂,进入一种冥想状态,而冥想通常是很好的解决压力和焦虑的办法;第二,颜色的选择和绘画就是一种强调过程的体验;第三,当我们在缓解现有压力时,一个很好的办法是重新去做一些简单的事,这样既有助于抵御消极思想悄悄溜入,又可以使自信心得以恢复;第四,一个完整的成品有助于成就感的建立,从而会使自我认同有所提高。

艾力诺儿·乌尔曼(ElinorUlman)也是一位艺术治疗师,他尖锐地指出,艺术治疗这个概念大而笼统,对于很多人来说,艺术治疗似乎就是坐在那里画几张画,或是听听音乐、跳跳舞,它无非是强调了一个大家都知道的常识——艺术具有抚慰精神的作用,而艺术疗法是专家们刻意设置的一种专业门槛。

艺术治疗与艺术的区别究竟在哪里?对今天这个高速发展的时代来说,回归到艺术本身,或许就是一种精神治疗。

而实际上,即使是填色书的流行,也未必都是出于这方面的心理需求:很多人购买它是受到从电视到社交媒体的影响,为了吸引更多的粉丝关注,为了展现自己良好的艺术修养,这样的想法反而给自己增添了新的压力和包袱,而忽略了填色书本身对于艺术回归大众的初心,忽略了一种享受过程和一种自我精神的表达。

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吸烟有害健康手抄报内容

吸烟有害健康手抄报内容如下:

吸烟有害健康是指吸食香烟会对人体健康造成各种伤害。

平均每吸一支烟会缩短11分钟的寿命,不吸烟者比吸烟者要长寿。

随着年龄的增长,青少年的“大人”意识不断增强,吸烟成为模仿成年人行为之一。

经调查发现,青少年吸烟主要是好奇、随众和摆酷等心理因素造成的。

在一些青少年眼里,吸烟是一种很神秘的事物,看见别人吸烟自己很想去尝试一下其中的滋味。

还有一些人看见别人吸烟自己也跟着吸;更有一些人觉得烟柱、烟圈从嘴里喷吐出来时的样子特酷,感觉特好。

就这样,在试一试、吸一吸中不知不觉上了瘾。

烟民数量及危害:

有公开报道:当前中国有烟民3.5亿,每年因吸烟致病致死的占了烟民的三分之一;13-18岁青少年1.3亿人,其中吸烟者有1500万人,尝试吸烟者不下4000万;每年青少年因吸烟致病致死人数高达100万人。

由此可见,吸烟对青少年危害极大,其危害程度远远超过成年人。

这是因为青少年正处在身体成长期,各个器官还没有发育完全,承受不了烟气的侵害;吸烟不仅对身体成长不利,也对青少年的心理健康造成不良影响;同时,吸烟还会危害到周围的人。

可见,吸烟对青少年成长是有百害而无一利。

当前,全世界都在关注青少年吸烟的问题。

作为青少年,首先要引起重视,认识到吸烟的巨大危害,从思想深处断绝吸烟的念头;其次,要树立节俭意识,别把父母的血汗钱花在烟雾里;还有最重要的一点,就是把主要精力投入到学习中,让丰富的知识的占领思想的主阵地,从而把吸烟挤出去。

同时,也提醒父母和叔叔阿姨们多关注一下青少年吸烟问题,作好表率,共同努力,创造—个让青少年快乐学习、远离吸烟、健康成长的家庭环境和社会环境

PS小教程:合成像香烟一样燃烧的手指禁烟海报(吸烟有害健康)

我也来发一篇教程

教程主要使用PS合成燃烧的手指禁烟公益海报效果。

素材来自网络,教程只是起到辅导和启蒙的作用。

本文中所提数值,完全可以自行更改,无特定数值。

效果图:

素材:

步骤:

第一步:将手抠出,放到背景上(灰黑渐变)

第二步:把烟灰素材烟灰的部分抠出

第三步:并调整尺寸防止合适的位置

第四步:调整烟灰素材的“亮度对比度”(数值如图,也可以自己设定)

第五步:ctrl+j复制两层烟灰素材(自后要用到)

第六步:用橡皮擦(或者图层蒙版)擦去无名指的多余部分

第七步:再用橡皮擦(或者图层蒙版)擦去烟灰素材的底部,使过度更自然

第八步:再将另一个烟灰素材拖放到食指内测,并调整尺寸和角度

第九步:把烟灰素材多出手指的部分删除。注:按住ctrl键,单击手掌素材,右击选择反向,选择烟灰素材,按delete键

第十步:用多边形选款工具画出被燃烧后的不规则边缘,并将多余部分删除!

第十一步:重复类似第七步的步骤,将烟灰边缘用橡皮擦(图层蒙版)擦去一些(图虫红色标记处),使过度更加自然

第十二步:将另一张烟灰素材纺织大拇指末端,重复第九步的步骤!

第十三步:重复第10步,呼出不规则的边缘并删除多余部分

第十四步:重复类似地区部擦一些边缘,使之过度自然

第十五步:重复类似地区部擦一些边缘,使之过度自然

第十六步:右击,调整边缘,选择羽化值为4像素

第十七步:在手的素材上调整曲线,数值如图,重复两次。让手看上去好像正在被燃烧

第十八步:稍微用白烟点缀一下,可以用画笔,也可以找到烟的素材

第十九步:你也可以接着把手上的其他地方调整一下曲线,让它看上去好像正在受着高温加热

第二十步:把禁烟的标志放到手上

第二十一步:液化禁烟标志,使之看上去好像帖在手上(注意“显示背景”的选项)

第二十二步:更改混合模式为“叠加”

第二十三步:选中“禁烟标志”的选区,在禁烟标志图层下方新建一个调整图层,调整色相饱和度(数值如图)再调整它的透明度。

完成!

谢谢大家支持!

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5.31世界无烟日宣传活动方案

为确保活动高质量高水平开展,时常需要预先制定一份周密的活动方案,活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析,研究后所制定的书面计划。

我们应该怎么制定活动方案呢?以下是我帮大家整理的5.31世界无烟日宣传活动方案(精选8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

5.31世界无烟日宣传活动方案1

20xx年5月31日是第x个世界无烟日,同时是《哈尔滨市防止二手烟草烟雾危害条例》实施2周年之际。

按照香坊区防烟办的统一要求,香坊区教育局防烟办决定自5月15日至6月15日在教育系统内开展防烟系列宣传活动。

一、活动主题

创建全国文明城市,室内无烟有益健康

二、活动范围

香坊区教育局机关,直属单位,中、小学校,幼儿园,高中(含职业高中)。

三、活动时间

20xx年5月15日至6月15日。

四、活动内容

(一)系统内各单位制作防烟控烟专题板报一期。

(二)在单位(学校)明显位置张贴防烟控烟宣传画,或在LED屏幕上打出宣传标语。

(三)各学校在教师和学生中以讲座、知识竞赛、健康咨询、音乐美术作品创作等多种形式开展以防烟控烟为主题的教育活动。

(四)在教育局机关、直属单位、各中小学校、幼儿园落实控烟制度,带头实行全面禁烟。

五、相关要求

1.各中、小学校幼儿园要制订宣传工作方案,认真组织落实。

2.注重活动效果,活动要形式多样,寓教于乐。

3.各学校将制定的《方案》于5月16日前报教育局体卫艺科(1号楼210室)。

5.31世界无烟日宣传活动方案2

一、活动背景:

每年5月31日是世界无烟日,英文名称是worldnotobaccodays。

世界卫生组织(WHO)估计,全球的成年人群中约有三分之一(即11亿人)的人吸烟,其中有2亿为女性。

资料表明,全球有近47%的男性、12%的女性在吸烟。

在发展中国家,有48%的男性和7%的女性吸烟,而发达国家则分别为42%和24%。

烟草对人体的健康危害很大。全球范围内已有大量流行病学研究证实,吸烟和被动吸烟是导致多种疾病的危险因素,目前已成为全球前8位死因(缺血性心脏病、脑血管疾病、下呼吸道感染、COPD、HIV/AIDS、腹泻、结核、气管/支气管肺癌)中除了HIV/AIDS和腹泻外,其它六种疾病的主要危险因素,烟草几乎可以损害人体的所有器官!

而在我国,烟草生产、烟草消费、吸烟人数均为全球首位,吸烟人数达到了3.5亿!中国面临日益严重的烟草危害:目前由吸烟引起死亡中,慢性肺部疾病占45%,肺癌占15%,食道癌、胃癌、肝癌、中风、冠心病、肺结核等各占5-8%;中国成人男性总死亡中,12%归因于吸烟,最终可能增至33%;目前2/3的男性在25岁前成为吸烟者,几乎无人戒烟,大约50%长期吸烟者在中年或老年时将因吸烟而致死。

根据目前吸烟模式分析,中国现今在0-29岁的3亿多男性中至少有1亿人最终将因吸烟而死亡;1990年中国吸烟致死亡人数为60万,21世纪,每年接近100万,至2025年将达到200万,至21世纪中叶,当现在的年轻人步入老年时,每年将有300万人,而且几乎全部为男性,死于吸烟相关疾病。

我国至少有5亿人遭受被动吸烟的危害:青少年在家中和公共场所受二手烟危害的比例分别为44%和56%。

被动吸烟对人群健康(尤其对儿童和妇女)危害严重,成人接触二手烟雾会对心血管系统立即产生不良影响,引起冠状动脉缺血性心脏病和肺癌。

二、活动目的:

宣传烟草的危害,介绍吸烟将会引发的疾病,告诉人们如何减轻吸烟的危害,如何戒烟,减少本地区吸烟的人数,为打造一个更加和谐、美好、洁净的社区而努力!

活动参与对象:

所有小区居民。

活动地点:

小区所辖范围。

活动时间:

5月XX日XX日。

活动要求:

小区工作者和志愿者都要佩戴相应的工作牌、帽子。

活动所需物品:

1、世界无烟日宣传倡议书XX份

2、调查问卷XX份

3、彩喷宣传板X板

4、红底白字横幅X条,签字横幅一条

5、音响设备一套

6、工作台所需桌椅X张,展棚X顶

7、气球XX个

8、世界无烟日戒烟手册XX份

9、图片XX张

10、礼品。

三、活动流程安排:

1、5月XX日走家串户发放倡议书、戒烟手册、问卷调查,同时将工作台搭建好,将横幅拉好,签字横幅摆放好;

2、5月XX日在工作台进行广播宣传,介绍香烟危害,展示烟草危害的图片,呼吁人们在戒烟签字横幅上签名,提倡戒烟活动;

3、5月XX日举行“戒烟知识有奖竞答”活动,主持人提问,下面观众参与,答对的有小礼品发放;

4、5月XX日举办“亲子活动”,开展一些有关于“戒烟”的小游戏,让小孩子从小养成“吸烟有害健康”的意识。

5.31世界无烟日宣传活动方案3

今年的5月31日是世界卫生组织(WHO)发起的第29个世界无烟日。

本次无烟日的主题是“提高烟草税”。

烟草是造成人类死亡的第二大原因,全球大约有一半吸烟者最终死于吸烟所导致的疾病。

青少年更是其中受害严重的群体。

为了落实“世界无烟日宣传活动”,进一步推动未成年人的控烟工作,促进健康成长,我校组织全校师生开展无烟日活动,让每一个学生都参与到活动中来。

一、活动主题:

我要健康成长,我爱无烟环境

二、活动时间:

5月30日-6月5日

三、活动内容:

1、根据世界无烟日的主题,积极开展“无烟校园”健康教育主题活动,结合健康教育广播、10分钟队会、板报等多种形式开展,在校园内营造戒烟、拒绝吸烟的健康氛围;

2、上一节“吸烟有害健康”健康教育课;

要求:健康教育教师自行设计一节有关吸烟与健康的健康教育课,课后组织学生讨论并写下心得体会

3、组织全校学生参加“吸烟的危害”主题升旗仪式;

4、组织各班开展“我要健康成长,我爱无烟环境”主题班队会;

要求:围绕青少年拒绝吸烟、对烟草危害的认识、对戒烟的建议,如何争做校园禁烟小卫士等。

6、组织各班开展“签名承诺活动”活动,小手牵大手,告诉家人吸烟的危害。

5.31世界无烟日宣传活动方案4

一、活动主题:

世界无烟日宣传活动

二、活动目的:

三、活动背景:

今年是第二十四个“世界无烟日”主题是:“小小一只烟,危害万万千”青少年已经成为了吸烟人口中的“主力军”,而青少年又是祖国的明天,让青少年远离烟草,社会才有希望。

让更多的人知道抽烟的危害,珍爱生命。

四、活动意义:

世界无烟日的意义是宣扬不吸烟的观念,让更多的人知道抽烟的危害,珍爱生命

五、活动时间及地点:

5月31日中午;天津大学仁爱学院一食堂门口

六、活动流程及内容:

1、活动前一周确定宣传形式。

a)确定活动时长。

b)确定宣传活动主要形式(展板或海报)。

2、各部确定活动主要内容和形式后自行设计展板(或海报)内容,突出主题。

a)各部选出代表准备各自的讲解内容,面向全校师生讲解吸烟的危害,宣传本次世界无烟日的主题:“小小一根烟,危害万万千”。

b)开会对讲解人员做细节要求。

1)主要讲解人员必须第一时间到达活动地点

2)抽调某部人员做后勤服务

七、活动所需:

展板、海报

八、活动后续补充:

分析活动中的留点和不足,进行记录

5.31世界无烟日宣传活动方案5

一、活动目的:

以5月31日世界无烟日为契机,通过多种形式的活动,加强师生对吸烟的危害及“无烟学校”创建活动的认知,为“慢病综合防控示范区”创建做出贡献。

二、活动主题:

珍爱生命,拒绝烟草

三、活动对象:

全校师生及学生家长。

四、活动安排:

1、5月21——5月31日,开展“珍爱生命,拒绝烟草”文明劝导活动。

2、25日——5月31日,开展学生征文活动。

主题:“我是控烟劝导员”。

4-6年级参加,5月28日前交5篇到德育办,5月31日进行征文展示活动。

3、5月30日,控烟知识讲座。

各班班主任利用晨会课宣传控烟知识。

4、5月31日,学校倡议禁烟。

结合六一儿童节庆祝活动,向全校师生及到会家长、领导发出倡议,让全校师生进一步了解吸烟的害处,通过学生向家长作校园禁止吸烟的宣传,使学校真正成为一片无烟的净土。

5、5月31日少先队大队部组织学生进社区。

绿色小卫士向居民发放《珍爱生命,拒绝烟草》资料,宣传烟草对人体的危害,号召戒烟。

6、5月31日,印发《珍爱生命,拒绝烟草——致家长的一封公开信》。

通过学生小手拉大手,将控烟宣传带进千家万户,提高各个家庭的控烟认识和健康意识,共同为孩子营造良好的成长环境。

5.31世界无烟日宣传活动方案6

为加大控烟宣传和健康教育工作力度,推进我国控烟履约进程,维护人民群众健康,请各地围绕今年无烟日主题,大力开展宣传教育活动及控烟履约工作。现将有关工作通知如下:

一、宣传活动内容及要求

(一)举办无烟日主题宣传倡导活动。

各级卫生计生行政部门、爱卫部门要以世界无烟日为契机,联合相关部门,举办主题宣传活动。

围绕控烟健康教育核心信息,组织开展现场活动,以海报巡展、校园讲座、社区倡导等多种群众喜闻乐见的形式,动员公众积极关注并参与控烟。

(二)结合节日纪念日持续开展宣传。

借助全民健康生活方式行动日、全国爱牙日、世界心脏日、世界慢阻肺日、国际肺癌日等节日纪念日,包括当地特色节日活动,侧重重点人群有针对性地开展控烟宣传、教育和倡导工作,持续开展“无烟家庭”“送烟=送危害”等宣传倡导活动。

(三)制作及推广宣传材料。

各地要认真组织策划无烟日主题宣传活动方案,制作并推广中国疾病预防控制中心开发的相关无烟日活动工具包,利用各种媒体渠道传播吸烟危害的视频,提高公众对吸烟及二手烟危害的认识,警示烟草带来的健康风险,倡导无烟健康生活方式。

二、其他控烟履约工作

(一)推进地方无烟立法与加强执法。

各级卫生计生行政部门、爱卫部门要把握控烟履约工作新形势,广泛动员有关部门、社会团体及企事业单位,建立控烟履约长效机制。

在目前无烟法律缺失的省份继续推进无烟立法,在已有相关控烟立法的省份加强执法监督与效果评估工作。

(二)推动无烟环境建设。

各地要积极开展无烟政府机关、无烟学校、无烟企业、无烟家庭等无烟场所创建,巩固无烟卫生计生系统创建成果。

通过“文明城市”“卫生城市”“健康促进区县”创建等来推进无烟环境创建工作,将无烟单位作为列入健康促进学校、医院、企业、单位等各类创建的前置条件,将控烟工作情况纳入部门绩效考核和评优指标。

组织开展多种形式的督导、检查和暗访评估,及时通报结果,接受监督。

(三)大力开展戒烟服务。

各地要积极推广医疗机构戒烟服务,认真组织实施健康素养促进行动项目,规范戒烟门诊,广泛开展简短戒烟干预服务,推行首诊询问吸烟史制度。

鼓励医疗机构开展戒烟“医者先行”倡导活动,充分发挥医生带头戒烟表率作用,带头开展控烟健康科普,提高公众对烟草危害相关的.健康素养。

持续推广xx卫生热线戒烟服务和xx专业戒烟热线。

(四)保质保量完成烟草流行监测。

加强对烟草流行监测工作的重视,着力提高监测队伍的数据分析和使用能力,按照要求尽快推进20XX年成人烟草流行调查工作。

5.31世界无烟日宣传活动方案7

一、活动主题

禁烟,我们在行动

二、组织

大队部

三、参与者

校长、大队辅导员、校医、各班班主任、全体师生

四、活动目的

使学生了解烟草对人体的危害,使学生能自觉抵制烟草的侵犯,增强学生参与控制吸烟的社会责任感。

五、活动形式

1、举行“烟草吞噬生命”主题升旗仪式;

2、通过板报、广播宣传烟草的危害;

3、学生自制无烟日手抄报;

4、学生向家长宣传吸烟的危害。

六、活动宣传内容

20XX年5月31日是世界卫生组织发起的第二十六个世界无烟日。

烟,在我们的生活中无所不在。

据统计每年因为吸烟导致肺炎、肝硬化死亡的人呈上升趋势。

吸烟变成了“杀人凶手”,一支香烟有时点燃的不仅仅是对健康的危害,还是一种对文明的漠视。

对于吸烟这种百害而无一利的行为,我们有理由也有责任伸出手,以实际行动去制止。

在这场无烟的战役中我们都要行动起来,从身边做起。

七、宣传活动要求

1、通过活动让学生知道烟草对人体危害的严重性;

2、让“烟草吞噬生命”的宣传渗入家庭。提高市民对烟草的认识,提高他们的健康意识;

3、让孩子教育自己的父母戒烟。

5.31世界无烟日宣传活动方案8

为保证无烟日宣传活动能够深入扎实开展,结合实际,特制定本活动方案。

一、活动目的:

加强《烟草控制框架公约》的宣传,普及烟草危害知识,开展控烟干预,以唤起广大医务工作者劝阻吸烟以及主动戒烟,充分发挥卫生工作者在控制烟草危害中的带头作用,进一步倡导人们摒弃不良习惯,建立健康文明的生活方式,做控烟的先锋表率。

二、活动内容及形式:

1,各医疗卫生单位在主要入口处设置宣传板,咨询台,向过往市民发放控烟宣传资料(内容由各单位自行确定印制)

2,设置明显的禁止吸烟警示牌,在门诊,候诊大厅,接诊室,病房走廊等处张贴悬挂禁烟标志,通过宣传橱窗,例会等向全院工作人员进行禁烟宣传。

3,将控烟宣传资料纳入住院病人指南,宣传吸烟有害健康的医学知识,告诫病人及家属禁止在院内吸烟。

4,发动全体医务人员在工作,诊疗活动中,适时主动地向病人及家属宣传吸烟的危害性,积极劝阻在禁烟区域内的吸烟行为。

5,悬挂横幅(内容结合宣传活动主题)开展一次群众签名活动。

三、活动要求:

1,提高认识,加强领导。

各单位要将控烟工作与健康教育和健康促进结合起来,成立控烟领导小组,各单位有专人负责,为宣传控烟工作有力,有序,有效地开展奠定基础。

2,各县(市),区卫生局要认真组织实施,督促各医疗单位做好无烟日宣传活动工作。

3,做好宣传活动期间的资料收集工作,活动期间卫生局将组织人员对各单位工作开展情况进行抽查。

将此次活动纳入健康教育工作目标考核内容。

4,请市直各单位及县(市)区卫生局务必于6月3日前,将此次无烟日宣传活动的总结及影像资料以电子版形式发送至市卫生局妇社科邮箱及市健康教育所邮箱。

哪位亲有有关制作心理健康海报方面的图片(可以手绘的那种)

这个很简单你会不会用POTHOSHOP软件或CD可以做预防艾滋,单亲,还有性心理健康我做了一张自闭的才做好手绘的我觉得还可以就是心被装在笼子里旁边有玫瑰画外音就是拒绝了玫瑰但不能忽视花香

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